Mis inteligencias del vídeo

 

Yo cuido a la familia

 

Inteligencia artificial y big data

1-¿Qué diferencia encuentra entre Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático?

La diferencia entre la inteligencia artificial y el aprendizaje automático es que la inteligencia artificial es la habilidad de una máquina de presentar las mismas capacidades que los seres humanos, como el razonamiento, el aprendizaje, la creatividad y la capacidad de planear y se da gracias a una base de datos almacenada localmente, la información contenida en esa base de datos proviene de una multitud enorme de fuentes, incluyendo enciclopedias, diccionarios, artículos de noticias y obras literarias, al igual que bases de datos externas, taxonomías y ontologías y el aprendizaje automático es una subcategoría de la inteligencia artificial que pretende hacer que las máquinas con inteligencia artificial, aparte de poder simular el comportamiento humano, también puedan aprender de las situaciones que se le presentan a medida de su interacción con el medio que los rodea.

2-¿Qué relación tiene el BIG DATA con el aprendizaje automático?

 -El aprendizaje automático, en términos simples, le está enseñando a una máquina cómo responder a entradas desconocidas y dar resultados deseables mediante el uso de varios modelos de aprendizaje automático y sin la velocidad y la sofisticación del aprendizaje automático sería imposible procesar y extraer información del enrome volumen y variedad de datos que se generan a medida que los seres humanos y otras fuerzas ambientales interactúan con la tecnología.

3-¿Como identifica un sistema experto en el concurso Watson en Joepardy?

-Un sistema experto se identifica como las maquinas inteligentes que son capaz de simular el comportamiento de un experto humano al resolver problemas complejos que se le presenten en cualquier situación en cualquier abito.

Sistemas de control y la cibernética

 

Sistemas de información e informática

 

Mapa conceptual - unidad 2

 

Tipos de Ciclos en Coggle

 

Estructuras condicionales

 

Respondiendo preguntas sobre condicionales

AEAE 2 - Punto 10

AEAE 3 - Punto 4

Algoritmo Casos

 

-Describa qué se obtiene como salida para los datos de producto 7, 2, 3 y 5; explique por qué.

En este caso, si ingresáramos el numero 7 nos presentaría en pantalla el texto "Digitó un número fuera del rango 1-5" ya que no se cumpliría ninguna de las opciones del ciclo.

En este caso, si ingresáramos el numero 2 nos presentaría en pantalla el texto "Copa de helado", ya que se cumpliría la opción 2 en el ciclo que contiene dicha instrucción.

En este caso, si ingresáramos el numero 3 nos presentaría en pantalla el texto "Banana split", ya que se cumpliría la opción 3 en el ciclo que contiene dicha instrucción.

En este caso, si ingresáramos el numero 5 nos presentaría en pantalla el texto "Postre", ya que se cumpliría la opción 5 en el ciclo que contiene dicha instrucción.

Gestión de memoria virtual

 Algoritmos para la gestión de la memoria virtual

-Primer ajuste: En este algoritmo se le asigna al proceso el primer hueco en memoria que tenga el tamaño suficiente para que entre en ella.

-Mejor ajuste: En este algoritmo se le asigna al proceso el hueco más pequeño en la memoria que tenga el tamaño suficiente para que entre en ella.

-Peor ajuste: En este algoritmo se le asigna al proceso el hueco más grande en la memoria.

En el caso del primer ajuste tendríamos la ventaja de disponer de un espacio en memoria que nos abarca mas de lo que necesitamos por ende tendríamos una ejecución muy rápida pero desperdiciando una parte muy grande de la memoria también.

En el caso del mejor ajuste, no tendríamos una ejecución tan rápida por que deberíamos revisar todos los bloques de la memoria pero tendríamos un menor desperdicio de memoria.

En el caso de el peor ajuste también tendríamos un gran desperdicio de memoria.

Los cambios de contexto consiste en la ejecución de una rutina perteneciente a los sistemas operativos multitarea, cuyo propósito es parar la ejecución de un hilo o proceso para dar paso a la ejecución de otro distinto, en ellos se requiere: guardar el estado del proceso que se estaba ejecutando y Cargar el estado guardado para el nuevo proceso que se ejecutará.

Importancia de la planificación de hilos y procesos del procesador

 ¿Por qué sigue siendo necesario planificar los procesos que pasan por el procesador?

R//Sigue siendo importante porque en el se deben ejecutar en orden algunos procesos dentro del sistema operativo y lo que busca la planificación de procesos es mantener la equidad en el, maximizar la utilización de la CPU, maximizar por ende su productividad y minimizar sus tiempos de espera asi como los tiempos de retorno y de respuesta.

¿Qué implicaciones presenta en la eficiencia del procesador trabajar con hilos en vez de trabajar sólo con procesos?

R//Trabajar con hilos en el procesador nos trae implicaciones muy directamente en su eficiencia ya que trabajar con hilos nos permite que los procesos ejecuten las tareas que necesitan ejecutar simultaneamente sin problemas, ademas los hilos comparten la misma ubicación en memoria y hilos independientes pueden acceder a las mismas variables en memoria, también todos los hilos pueden leer o modificar las estructuras de datos de nuestros programas.

Reconociendo mis autoesquemas

 1. ¿Que significa trascender la realidad?

Trascender la realidad se refiere a la capacidad que tenemos todos los seres humanos de desarrollarnos de manera individual o social, todo el tiempo en nuestras vidas estamos trascendiendo, por ejemplo, cuando adquirimos nuevos conocimientos o aprendemos a hacer alguna actividad nueva para nosotros, estamos trascendiendo a nivel personal y cuando estamos en relación con los demás estamos trascendiendo en el ámbito social.

2. ¿Qué es lo que hace que una persona valore a otras y las trate como personas en su dignidad?

Principalmente es el reconocimiento a si mismo y a los demás como un sujeto y ser social, haciendo que se considere mas que solo un individuo de la especie humana y así se aprenda a convivir en sociedad valorando y respetando a los demás tanto como a ti mismo.

3. ¿A qué se debe que en Colombia no cumplamos las normas sociales?

Se debe a la falta de educación y comprensión de muchos de los colombianos, a el individualismo que manejan muchas personas, a la envidia que dejan que consuma sus vidas, pero considero que lo primordial es la falta de educación a las personas desde casa, si en casa no te enseñan desde pequeño a ser amable, respetuoso, educado, comprensivo y colaborador, difícilmente lo aprendas a ser afuera.

4. ¿En qué peldaño de "la escalera de la autoestima" se ubica usted y por qué?

Considero que me encuentro en el penúltimo escalón ya que para estar en el ultimo aun me falta alcanzar un par de metas que tengo, pero en si, los otros escalones creo que los cumplo ya que, me conozco, tengo un buen concepto de mi mismo, me evaluó constantemente y considero que estoy haciendo las cosas bien, me acepto y me respeto, en cuanto a las metas aun estoy en ese proceso de cumplirlas.

5. De las características de la persona con ALTA AUTOESTIMA, mencione dos características prevalentes que usted tenga e indique cómo se manifiestan en su vida cotidiana.

1-Mantiene una actitud positiva: Siempre trato de tener una actitud muy positiva frente a todo lo que va sucediendo en mi día a día, trato de sacar lo mejor de cualquier situación y no desanimarme por algún inconveniente que se me presente en mis cosas.

2-Se muestra flexible y serena: Soy una persona que se muestra flexible ante cualquier opción u opinión, no soy cerrado solamente a lo que me parece a mi, siempre tengo la actitud de considerar lo que los otros exponen ya que pueden tener mejores opiniones que la mía, soy demasiado sereno y siempre busco hacer las cosas con calma y no dejarme alterar por imprevistos que sucedan.

6. De las características de la persona con AUTOESTIMA BAJA, mencione dos características prevalentes que usted tenga e indique cómo se manifiestan en su vida cotidiana y qué haría para transformarlas.

1-Se juzga duramente: Considero que para transformarla, debo juzgar un poco menos mis resultados o acciones cuando considero que podría haber estado mejor.

2-Tiene un deseo excesivo de complacer: Considero que para transformarla, debería tomar un poco menos en cuenta la satisfacción que tengan los otros frente a lo que hago.

Relaciones entre conjuntos

1 Sea A el conjunto de todos los estudiantes de una universidad, y se B el conjunto de todas las asignaturas ofertadas en la universidad. ¿Cuál es el producto cartesiano A x B?, explique.


R//


El producto cartesiano A X B consiste en todas las parejas ordenadas, donde A es estudiante de la universidad y B es la asignatura ofertada en la universidad, el conjunto A X B puede usarse para representar todas las posibles matrículas de estudiantes en cursos ofertados por la Universidad.





2 Determine si cada uno de estos pares de conjuntos son iguales


{1, 3, 3, 3, 5, 5, 5, 5, 5}, {5, 3, 1} / Si son iguales ya que contienen los mismos elementos.


{{1}}, {1,{1}} / No son iguales ya que no contienen los mismos elementos.


Ø, {Ø} / Si son iguales ya que contienen los mismos elementos.





3 Determine si cada una de estas sentencias es verdadera o falsa.


0 ∈ Ø / Falso


Ø ∈ {0} / Falso


{0} ⊂ Ø / Falso


4 Utilice un diagrama de Venn para ilustrar la relación: A ⊆ B y B ⊆ C.


Para graficar estas relaciones entre conjuntos debemos conocer los elementos del conjunto A, el conjunto B y el conjunto C, por lo tanto, si tenemos los conjuntos con los siguientes elementos, los graficariamos de la siguiente manera:


A:{2,4,6,8}


B:{2,3,4,5,6,7,8}


C:{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}








A ⊆ B:







B ⊆ C:

Operaciones de conjuntos

 Punto 1:

1. Sea el conjunto universal de todas las personas. Dentro de este conjunto, A es el conjunto de los analistas de sistemas, B el de los contables, C el de las mujeres y D el de las personas mayores de 40 años. Calcule lo siguiente:
1. El conjunto de todas las mujeres analistas de sistemas que sean al mismo tiempo contables.
2. El conjunto de todos los hombres contables mayores de 40 años.
3. El conjunto que incluya todas las mujeres analistas de sistemas, menores de 40 años y todos los contables menores de 40 años.

R//

a)

C ∩ A ∩ B

b)

B ∩ D

C)

((((A ∩ C) - B) - D))  U (((B - A) - C) - D)

Punto 2:

Hallar la unión, la intersección y el conjunto diferencia de A y B, donde A = {1,3,4,5} y B = {3,5,7,8}

R//

A U B:{1,3,4,5,7,8}

A ∩ B:{3,5}

A - B:{1,4}

B - A:{7,8}

Punto 3:

1. Sea E = {0,1, 2, …,9},      X = {2,3,4},     Y = {1,2,5} y   Z = {2,5,7}.

           Hallar: – (X U Y),    -X U -Y,    X U (Y ∩ Z)    y (X U Y) ∩ Z.

R//

– (X U Y):{0,6,7,8,9}

-X U -Y:{0,1,3,4,5,6,7,8,9}

X U (Y ∩ Z):{2,3,4,5}

(X U Y) ∩ Z:{2,5}

Prueba de escritorio Rompimiento de Control